一、课程简介及基本要求
《物流系统分析与设计》是一门应用性很强的专业课，其实验要求具有理论基础，强调理论与实际的结合。本课程的实验共分两部分，第一部分为用重心法进行物流配送中心的选址。第二部分为用电子标签硬件设备进行物流配送中心内部的订单分拣、补货及盘点。
二、课程实验目的要求
重心法是根据待选物流配送中心的数量，将各起迄点预先分配给各个物流配送中心，从而形成个数等于物流配送中心数量的许多起迄点群落，再采用精确重心法找出每个起迄点群落之间使总运输成本最小的物流配送中心的位置。可使学生将物流学、运筹学、数学等学科知识综合运用。
电子标签作为一种快速、实时、准确采集与处理信息的高新技术和信息标准化的基础,通过对实体对象(包括零售商品、物流单元、集装箱、货运包装、生产零部件等)的唯一有效标识,被广泛应用于生产、零售、物流、交通等各个行业。通过本实验，要求学生掌握电子标签读写器的使用方法；学会运用电子标签硬件设备进行订单分拣、补货及盘点。
三、实验方式与基本要求
1、重心法
A．实验理论准备：上机实验之前要求熟练掌握重心法的原理与计算方法
式中TC——总运输成本；
Vi——需求点i到待定物流配送中心的运输量；
Ri——需求点i到待定物流配送中心的运输费率；
di——需求点i到待定物流配送中心的距离。
B．实验步骤：
第一步；自行上网查资料，针对某一具体企业，查找或设计4至5个需要进行配送的网点，建立坐标系确定配送网点的坐标位置、并确定每个网点的需求量及运输费率(可按社会平均运输费率)。
第二步；运用重心法精确算出物流配送中心的最优位置，以使总配送费用最小。具体计算工具可在下列五种方法中任选一种。
- Excel
- 《物流管理学》中附带的软件logware_cog（软件应用方法见LOGWARE.pdf中的34-37页）
- 自己下载lindo软件
- VB编程（c语言源代码参考）
- 手工计算
第三步；确定物流配送中心的最优位置后，在第一步建立的坐标系标出。最后计算出总配送费用。
C．实验报告：
- 所选企业的背景资料，如生产规模，地理位置及发展潜力；
- 重心法的计算过程及计算结果表；
- 在坐标系中标明配送网点及最优配送中心的位置，可利用电子地图进行。
2、电子标签
A．实验理论准备：掌握电子标签的基本工作原理及实验主要设备；实验主要设备包括，货架式分拣系统（由电子标签控制）、条形码打印机和无线条形码扫描仪、控制设备（控制电脑，网络等）。
B．实验步骤：
第一步；老师讲解摘取式分拣、播种式分拣及盘点的操作步骤，可参考第二部分《电子标签操作说明》；
第二步；两人一组进行练习，具体要求如下：
假定货架上的货物共20种，接受客户的订单请求后进行分拣。要求完成如下内容：
- 对20种货物进行编码；
- 对货物进行储位分配。（根据产品管理的“20-80”法则，将货架上的储位分为几个部分，分别存储不同商品）。
- 小组自行生成订单，并根据订单，将之分类生成分拣单。
- 拣选人员带拣选单，分别运用摘取式分拣、播种式分拣方法按单进行分拣作业，拣选的同时进行货品确认。
- 进行盘点。
C．实验报告：
- 20种货物的编码；
- 比较摘取式分拣、播种式分拣的优劣；若货物增加至100种呢？
四、考核与报告
1、学生进实验室前要求认真研读实验指导书及任务书，明确实验要求，了解实验任务；
2、实验完成后要求提交的作业见实验具体要求；
3、实验成绩占本门课总成绩的20％。
4、老师针对每位同学的工作状态和进度进行打分。
本试验为非独立设课实验，采用实验准备、实验过程和实验报告统一考核的方法考核。实验指导教师对每名同学的每个实验按百分制打分，其中：预习10分、操作30分、实验纪律10分、实验报告50分。实验成绩应按规定登记到期末总成绩单上。
实验报告的格式应采用统一封面，统一的实验报告纸。封面应包括：课程名称、实验序号、名称、专业、班级、姓名、同组实验者、实验时间。
编写实验报告要规范，应包括：实验名称、目的、内容、原理、设备及仪表（名称、规格、型号）、实验装置或连接示意图、实验步骤、实验记录、数据处理（或原理论证、或实验现象描述、或结构说明等）。实验报告应附有实验原始记录。
指导教师对每个学生的实验报告要认真批改、评分、签字。
五、说明
本组实验是物流管理专业的基础训练，对于物流管理专业学生掌握实践操作能力以及后续课程的教学及实践奠定基础具有特别重要作用。
实验室主任：
主管院长（主任）：
日期：
一、课程简介及基本要求
《物流系统分析与设计》是一门应用性很强的专业课，其实验要求具有理论基础，强调理论与实际的结合。本课程的实验共分两部分，第一部分为用重心法进行物流配送中心的选址。第二部分为用电子标签硬件设备进行物流配送中心内部的订单分拣、补货及盘点。
二、课程实验目的要求
重心法是根据待选物流配送中心的数量，将各起迄点预先分配给各个物流配送中心，从而形成个数等于物流配送中心数量的许多起迄点群落，再采用精确重心法找出每个起迄点群落之间使总运输成本最小的物流配送中心的位置。可使学生将物流学、运筹学、数学等学科知识综合运用。
电子标签作为一种快速、实时、准确采集与处理信息的高新技术和信息标准化的基础,通过对实体对象(包括零售商品、物流单元、集装箱、货运包装、生产零部件等)的唯一有效标识,被广泛应用于生产、零售、物流、交通等各个行业。通过本实验，要求学生掌握电子标签读写器的使用方法；学会运用电子标签硬件设备进行订单分拣、补货及盘点。
三、实验方式与基本要求
1、重心法
A．实验理论准备：上机实验之前要求熟练掌握重心法的原理与计算方法
式中TC——总运输成本；
Vi——需求点i到待定物流配送中心的运输量；
Ri——需求点i到待定物流配送中心的运输费率；
di——需求点i到待定物流配送中心的距离。
B．实验步骤：
第一步；自行上网查资料，针对某一具体企业，查找或设计4至5个需要进行配送的网点，建立坐标系确定配送网点的坐标位置、并确定每个网点的需求量及运输费率(可按社会平均运输费率)。
第二步；运用重心法精确算出物流配送中心的最优位置，以使总配送费用最小。具体计算工具可在下列五种方法中任选一种。
- Excel
- 《物流管理学》中附带的软件logware_cog（软件应用方法见LOGWARE.pdf中的34-37页）
- 自己下载lindo软件
- VB编程（c语言源代码参考）
- 手工计算
第三步；确定物流配送中心的最优位置后，在第一步建立的坐标系标出。最后计算出总配送费用。
C．实验报告：
- 所选企业的背景资料，如生产规模，地理位置及发展潜力；
- 重心法的计算过程及计算结果表；
- 在坐标系中标明配送网点及最优配送中心的位置，可利用电子地图进行。
2、电子标签
A．实验理论准备：掌握电子标签的基本工作原理及实验主要设备；实验主要设备包括，货架式分拣系统（由电子标签控制）、条形码打印机和无线条形码扫描仪、控制设备（控制电脑，网络等）。
B．实验步骤：
第一步；老师讲解摘取式分拣、播种式分拣及盘点的操作步骤，可参考第二部分《电子标签操作说明》；
第二步；两人一组进行练习，具体要求如下：
假定货架上的货物共20种，接受客户的订单请求后进行分拣。要求完成如下内容：
- 对20种货物进行编码；
- 对货物进行储位分配。（根据产品管理的“20-80”法则，将货架上的储位分为几个部分，分别存储不同商品）。
- 小组自行生成订单，并根据订单，将之分类生成分拣单。
- 拣选人员带拣选单，分别运用摘取式分拣、播种式分拣方法按单进行分拣作业，拣选的同时进行货品确认。
- 进行盘点。
C．实验报告：
- 20种货物的编码；
- 比较摘取式分拣、播种式分拣的优劣；若货物增加至100种呢？
四、考核与报告
1、学生进实验室前要求认真研读实验指导书及任务书，明确实验要求，了解实验任务；
2、实验完成后要求提交的作业见实验具体要求；
3、实验成绩占本门课总成绩的20％。
4、老师针对每位同学的工作状态和进度进行打分。
本试验为非独立设课实验，采用实验准备、实验过程和实验报告统一考核的方法考核。实验指导教师对每名同学的每个实验按百分制打分，其中：预习10分、操作30分、实验纪律10分、实验报告50分。实验成绩应按规定登记到期末总成绩单上。
实验报告的格式应采用统一封面，统一的实验报告纸。封面应包括：课程名称、实验序号、名称、专业、班级、姓名、同组实验者、实验时间。
编写实验报告要规范，应包括：实验名称、目的、内容、原理、设备及仪表（名称、规格、型号）、实验装置或连接示意图、实验步骤、实验记录、数据处理（或原理论证、或实验现象描述、或结构说明等）。实验报告应附有实验原始记录。
指导教师对每个学生的实验报告要认真批改、评分、签字。
五、说明
本组实验是物流管理专业的基础训练，对于物流管理专业学生掌握实践操作能力以及后续课程的教学及实践奠定基础具有特别重要作用。
实验室主任：
主管院长（主任）：
日期：
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