人因工程学实验教学大纲—万鹏

发布人：   时间：2018-06-25    点击：[]

《人因工程学》课程实验教学大纲

课程名称（中文）：人因工程学           课程名称（英文）Human Factors
课程编号：BK221208
课程类别：专业课                  是否独立设课:否
教材及实验指导书名称：人因工程学实验指导书                         
学时学分：总学时48    总学分3    实验学时   12      
应开实验学期：第6学期 
适用专业：工业工程
先修课程：制造工程基础，基础工业工程

   

一、课程简介及基本要求
人因工程学是研究人和机器、环境的相互作用及其合理结合，使设计的机器和环境系统适合于人的胜利、心理等特点，达到在生产中提高效率、安全、健康和舒适的目的。因此，人因工程学的研究对象是人与环境，如照明、噪声、微气候等相互关系，目的是如何达到安全、健康、舒适和工作效率的最优化。
《人因工成学》这门课程要求学生基本掌握人因工程学原则和标准；人的工作负荷、能量消耗、疲劳因素与工作可靠性的关系；探讨人的反应、动作速度、动作范围与准确性关系；掌握人的心理过程规律，以及确定如何发挥人的效能；研究人对环境机制的生理心理反应，确定合理调节和控制物理环境的手段，为人创造舒适、安全、健康的作业环境；研究人——机——环境系统的组织原则，根据人的生理心理特征，阐明对机器、技术、作业环境和劳动轮班与制度的要求。
二、课程实验目的要求
本试验尽管是《人因工程学》课程的实验，但其目的不但是加深对课程内容的理解，同时也为以后的工作打好基础，学会工作中人因工程学问题的研究和试验手段和方法。因此通过实验学生应：

1. 学会光照度计、精密声级计等实验设备的工作原理及使用方法。
2. 能够在相应环境下进行人的工作负荷、能量消耗、疲劳因素与工作可靠性的关系、人的反应、动作速度、动作范围与准确性关系、人的生理心理过程的规律性以及确定如何发挥人的效能；研究人对环境机制的生理心理反应等进行精确地测量测试。

能够初步学会确定合理调节和控制物理环境的手段，为人创造舒适、安全、健康的作业环境；研究人——机——环境系统的组织原则，根据人的生理特征，阐明对机器、技术、作业环境和劳动轮班与休息制度的要求。
三、主要仪器设备
仪器设备名称(现有台套数)

四、实验方式与基本要求
本门课程试验的实验方式主要是在指导教师指导下，分组进行测试实验，记录相应的实验结果，并对结果进行相应的图表分析，得到相应的结论。
具体要求：
1. 在实验之前，要熟悉所应用的各种理论知识和方法。
2.学生实验过程中要能够自己动手实际操作，锻炼实际动手操作能力。
3.对于试验结论的取得，要结合自身的实验过程，不能照搬相关理论，要考虑实际试验过程的各种条件。
4.在小组试验中，尽量考察自身试验过程与其他小组成员的差别，注重研究讨论和相互交流。
5.实验报告的书写要完全按照相关规定进行。

五、考核与报告
本课程试验非独立实验，试验结束需根据实验指导书的要求提交实验报告，教师根据实验报告考核结合试验过程中学生的表现给学生打分。
实验报告的格式应采用统一封面，统一的实验报告纸。封面应包括：课程名称、实验序号、名称、专业、班级、姓名、同组实验者、实验时间。
编写实验报告要规范，应包括：实验名称、目的、内容、原理、设备及仪表（名称、规格、型号）、实验装置或连接示意图、实验步骤、实验记录、数据处理（或原理论证、或实验现象描述、或结构说明等）。
实验报告应附有实验原始记录。

六、实验项目设置与内容

七、说明

制订人：         审核人：           批准人：           日期：