管理工程学院高度重视心理育人工作，坚持育德与育心、育才与育心相结合，坚持“善爱自己·向光而行”心理工作理念，系统实施心理育人“悦25”工程，致力于全面提升学生的心理健康意识，培养大学生理性平和、积极向上的健康心态，促进学生的健康成长。
高度重视，做好顶层设计
学院高度重视学生心理健康工作，将心理健康工作作为学院学生工作的重要抓手。多年来，学院将心理健康教育融入人才培养的全过程中，在社会实践、课堂教学、队伍建设、体制机制等方面积极探索，形成了“全员参与、全程融入、全方位联动”的“三全”心理育人格局。坚持“自下而上”和“自下而上”反馈机制，搭建“学院-年级-班级-宿舍”四级心理育人管理体系，努力做到实现心理育人网全覆盖，不断提升学生心理健康素质提升。
学院遵循学生心理健康发展规律和学生成长规律，以学生的心理特点及需求为出发点，全力打造“理心坊”心理工作站，实现心理健康教育与咨询中心一体化建设，功能覆盖个体咨询、团体咨询、休闲阅读、团体活动、督导培训等，为学生提供更优质的心理咨询环境，不断改善心理服务功能，提升服务质量。
科学研判，实施分类教育
学院全力推进预防干预体系建设。广泛开展“知心话”心理咨询、依托学生信息员、四级心理管理体系和朋辈志愿者反馈信息，对重点关注学生建立一人一档，做到“一把钥匙开一把锁”。完善“发生、研判、处置、解决”流程。以学生心理普查为抓手，将心理健康工作前置。每月完善心理危机月报制度，制定有针对性的危机预防和干预措施。
学院对重点问题学生进行科学研判，细分问题类别，采取针对性措施，实施分类教育，切实做好家庭贫困学生，就业困难学生、学业困难学生等的心理帮扶工作，帮助他们化解心理压力，克服心理障碍。面对就业困难学生，一生一策，有针对性进行就业帮扶，目前学院已完成就业困难帮扶10余次。针对学业困难学生，学院开展“学长学姐帮帮团”、“学霸讲堂开课了”等帮扶活动，化解挂科危机20余次。针对心理特殊学生，学院坚持一生一档，强化家校育人合力，开展丰富多彩的心理健康活动做好心理健康教育。对于家庭困难学生，学院给予重点关心和帮助，结合资助政策做好学生帮扶，“扶志”与“扶智”相结合。同时，学院加紧对疫情严重地区学生的心理需求调研，全面筛查隔离学生的既往心理健康状况，对重点学生进行关注，做到动态掌握、信息上报、措施制定、问题解决“四到位”。
多彩活动，提升育人实效
学院积极打造线上心理服务平台，通过微信公众号、QQ等渠道发布心理健康科普文章。学院“理心坊”微信公众号平台正式上线，推出心理健康小知识，官微“管闻天下”每月25日推出“心理健康悦25专题活动”“青理拾光”专栏，宣传普及心理健康知识，陶冶大学生高尚情操，促进其全面发展。
学院坚持“善爱自己·向光而行”心理工作理念，结合学生成长规律和学生实际，以大学生心理特点及需求为出发点，线上线下推动心理育人工作常态化、长效化。学院开展“女生心理健康讲座”、“心理健康趣味运动会”、“生活中的小美好”主题照片收集、“小故事，大温暖”故事收集、“一封家书寄平安”-致爸妈的一封信等活动不断加强心理健康教育，加强大学生思想、感情上的交流与沟通，努力营造有利于大学生健康成长的良好氛围。
心理育人是学院“三全育人”实施方案中的关键环节，学院积极构建心理健康教育新模式，持续推动心理健康教育走深走实，继续落实“三全育人”及“悦25工程”实施方案要求，不断创新工作方法，助力学生健康快乐成长。
（撰稿：杜奕冉，李佳妮；审核：王中帅）
